Lindisfarne Anglican Grammar School,
Uusi Etelä-Wales, Australia

Lindisfarne Anglican Grammar School sijaitsee kukkuloilla metsien, rantojen ja jokien ympäröimänä vain 20 minuutin päässä Australian Gold Coastista. Se on itsenäinen
perus- ja toisen asteen koulu, joka palvelee yhtä Australian suurimmista oppilaaksiotto­alueista. Vuonna 1981 perustettu koulu on jo pitkään tavoitellut huipputasoisia oppimistuloksia ja pedagogisia innovaatioita. Monien muiden koulujen tavoin se tutkii aktiivisesti mielekkään osallistamisen keinoja teknologian aikakaudella sekä keinoja tehdä sitä tiedonhalua ja tasa-arvoa edistävillä tavoilla.

Lindisfarnelle tämä tarkoittaa jatkuvasti kehittyvää lähestymistapaa, jotta voidaan vastata monimuotoisen ja kasvavan oppilasjoukon tarpeisiin sekä täyttää koulun kestävän kehityksen tavoitteet. ”Olemme sitoutuneet korkealaatuiseen opetukseen, joka valmistaa oppilaitamme muuttuvaan maailmaan ja tulevaisuuden työelämään”, sanoo rehtori Stuart Marquardt. Hän korostaa visiota, jossa oppilaiden oma toimijuus ja valmistautuminen tulevaisuuteen ovat etusijalla.

Tämä sitoutuminen ulottuu myös koulun suhtautumiseen teknologiaan. Digityökalut yleistyivät tasaisesti oppimisen rutiineissa, ja koulun alkuperäinen malli perustui oppilaiden omiin laitteisiin. Opettajat kuitenkin havaitsivat nopeasti, että erilaisten laitteiden käyttö teki yhdenmukaisen, yhteistyö­pohjaisen ja tasaveroisen ympäristön luomisesta haastavaa.

Johtajat totesivat, että koulun omistukseen ja hallintaan perustuva malli voisi tarjota oppimista paremmin tukevan perustan. ”Yksi koulun hallitsemien laitteiden eduista on ennakoitavuus luokassa sekä oppilaiden että opettajien kannalta. Applen laitteiden avulla pystymme poistamaan häiriötekijät ja auttamaan lapsia vakiinnuttamaan hyviä toimintatapoja, mikä luo johdon­mukaisemman oppimis­ympäristön.” IT-vastaava Anthony Gerke.

Siirtymää valmistellut koulun johto pyysi oppilailta näkemyksiä asiasta ja totesi, että monet valitsivat Macin. ”Macia käyttävät oppilaat tekivät enemmän yhteistyötä ja olivat luovempia ja aktiivisempia”, sanoo apulaisrehtori Charlotte Lush. ”Oikeiden työkalujen avulla oppilaamme saavat osallistua ja ilmaista itseään täysin uudenlaisilla tavoilla.” Nämä havainnot lujittivat osaltaan koulun päätöstä valita Apple. Tasa-arvoisuutta painottaneesta hankkeesta on kasvanut mullistava oppimiskokemus, joka on ylittänyt odotukset.

Mac tarjoaa 7.–12. luokkien oppilaille tehokkaan alustan, johon on integroitu saumattomasti päivittäiset apit, kuten Google Classroom, Keynote ja OneNote. Lisäksi se tuo kaikkien käyttöön huippuluokan ohjelmistot, kuten Xcoden appien kehittämistä ja Logic Pron ammattimaista musiikin­tuotantoa varten.

Se on osaltaan tehnyt oppilaista entistä aktiivisempia, innokkaampia ja aidosti kiinnostuneempia lempiaiheissaan. ”Tekniikka syventää oppimista, ruokkii luovuutta ja innostaa kokeilemaan. Mac auttaa oppilaitamme ajattelemaan kriittisesti ja ilmaisemaan luovuuttaan rohkeasti”, sanoo Lush.

Koulun johto ymmärtää myös, että innostava oppiminen alkaa opettajien tukemisesta ja kannustamisesta. On siis yhtä tärkeää tarjota heille toimivat laitteet. Mac ja iPad tukevat opettajien tuottavuutta ja keskittymistä olennaisimpaan, eli oppilaisiin. Koko päivän akunkesto, laitteiden välitön herääminen, riittävät tehot sekä sujuva työskentely tuntiaineiston, ylläpidon ja työnkulkujen välillä. Lisäksi koulu pitää ohjelman taloudellisesti ja ympäristön kannalta kestävänä päivittämällä MacBook Air ‑laitekantansa kahden vuoden välein, jolloin uusin teknologia on myös kaikkien ulottuvilla.

Oppilaiden valmisteleminen tulevaisuutta varten tarkoittaa muutakin kuin taitojen opettamista. Kyse on myös pysyvien arvojen luomisesta. Lindisfarne on sitoutunut kestävän kehityksen edistämiseen. Näin se voi huolehtia ympäröivästä kauniista luonnosta ja kotipaikastaan entistä paremmin. ”Kestävä kehitys on paikallista ja maailman­laajuista”, sanoo Marquardt. Se sisältää energian­kulutuksen, jätehuollon sekä käyttämämme työkalut ja tuotteet. Applen maailman­laajuinen sitoutuminen ympäristön­suojeluun on linjassa omien arvojemme kanssa.”

Lindisfarne valitsee tekniikan, joka tukee pitkän aikavälin tavoitteita ja tulevaisuuteen suuntautuvaa oppimista. Näin se valmistaa uudet sukupolvet menestykseen niin koulussa kuin sen ulkopuolella. Marquardt toteaakin, että: ”Samalla, kun valmistelemme oppilaita muuttuvaan maailmaan, opetamme keinoja sen muuttamiseen itse.”