Lindisfarne Anglican Grammar School,
Nuovo Galles del Sud, Australia

Circondata da colline, foreste, spiagge e fiumi, e a soli 20 minuti dalla Gold Coast australiana, la Lindisfarne Anglican Grammar School è un istituto comprensivo indipendente al servizio di uno dei bacini d’utenza più ampi del Paese. Fondata nel 1981, la scuola persegue da sempre l’eccellenza didattica e l’innova­zione pedagogica. E come molte altre scuole, è alla costante ricerca di nuovi modi per coinvolgere ogni studente in un’era dominata dalla tecnologia, cercando anche di stimolare la curiosità e promuovere l’uguaglianza.

Per la Lindisfarne, questo significa adeguare continuamente il proprio approccio per soddisfare le esigenze di una popolazione studentesca eterogenea e in continua crescita, oltre che per sostenere l’impegno della scuola in materia di sostenibilità. “Ci impegniamo a fornire un’istruzione di alta qualità che prepari i nostri alunni e le nostre alunne per il mondo e i lavori del futuro”, afferma il preside Stuart Marquardt, sottolineando una vision che privilegia la partecipazione attiva di ragazzi e ragazze, e uno sguardo proiettato in avanti.

Questo impegno si riflette anche nell’approccio alla tecnologia. Dato che gli strumenti digitali sono sempre più integrati nell’apprendimento quotidiano, la scuola aveva inizialmente adottato un programma BYOD (Bring Your Own Device). Tuttavia, il personale docente si era presto reso conto che la presenza di dispositivi diversi rendeva difficile creare un ambiente didattico uniforme, collaborativo ed equo.

La dirigenza ha capito che un modello con dispositivi di proprietà della scuola e gestito direttamente dalla stessa avrebbe potuto creare una base più solida per l’apprendimento. “Uno dei vantaggi dei dispositivi gestiti dalla scuola è che in classe tutto è più prevedibile, sia per chi studia che per chi insegna. Con i dispositivi Apple, possiamo eliminare le distrazioni e aiutare ogni studente a sviluppare buone abitudini, creando un ambiente di apprendimento più uniforme”, afferma Anthony Gerke, responsabile IT.

Durante la preparazione alla transizione, la dirigenza scolastica ha chiesto un parere alla popolazione scolastica e ha osservato che la maggioranza aveva scelto il Mac. “Gli alunni e le alunne che usavano il Mac hanno mostrato maggiore collaborazione, creatività e impegno”, afferma Charlotte Lush, vice preside. “Con gli strumenti giusti, il coinvolgimento di ragazzi e ragazze è maggiore, e possono esprimersi come non hanno mai fatto.” Queste considerazioni hanno contribuito a rafforzare la decisione della scuola di scegliere Apple. Quello che era iniziato come un progetto incentrato sull’equità si è trasformato in un’esperienza di apprendimento rivoluzionaria, superando ogni aspettativa.

Il Mac offre agli alunni e alle alunne delle scuole medie e superiori una piattaforma potente, che integra perfettamente app di uso quotidiano come Google Classroom, Keynote e OneNote, e offre l’accesso a software di livello professionale, come Xcode per lo sviluppo di app e Logic Pro per la produzione musicale professionale.

Ciò favorisce un apprendimento più attivo e motiva chi studia a perseguire i propri interessi con genuina curiosità. “È una tecnologia che migliora l’apprendimento, stimola la creatività ed è sempre fonte di ispirazione. Il Mac aiuta chi studia nel nostro istituto a pensare in modo critico e a dare libero sfogo alla creatività”, afferma Lush.

La dirigenza scolastica sa che per coinvolgere chi studia è necessario che anche chi insegna disponga di supporto e strumenti adeguati; per questo è importante fornire i dispositivi giusti. Mac e iPad hanno una batteria che dura tutto il giorno, si riattivano all’istante, offrono la potenza e la flessibilità necessarie per gestire facilmente lezioni, task amministrativi e flussi di lavoro, e aiutano ogni insegnante a lavorare con efficienza e a concentrarsi su ciò che conta di più: gli alunni e le alunne. Inoltre, la scuola garantisce la sostenibilità economica e ambientale del programma rinnovando la propria flotta di MacBook Air ogni due anni, in modo che l’intera popolazione scolastica abbia accesso alle tecnologie più recenti.

Preparare al futuro chi studia significa insegnare non solo competenze, ma anche valori da portare avanti. Grazie al comune impegno a favore della sostenibilità, Lindisfarne ribadisce il proprio rispetto per lo splendido ambiente naturale che la circonda. “La sostenibilità è sia locale che globale”, sostiene Marquardt. “Include il nostro consumo energetico, la gestione dei rifiuti e gli strumenti e i prodotti che usiamo. L’impegno globale di Apple per l’ambiente è in linea con i nostri valori.”

Scegliendo una tecnologia che supporta obiettivi a lungo termine e uno studio orientato al futuro, Lindisfarne prepara le nuove generazioni al successo, nel mondo della scuola e oltre. Come osserva Marquardt: “Non ci limitiamo a preparare ogni studente per un mondo in continua evoluzione. Insegniamo anche come cambiarlo”.