Lindisfarne Anglican Grammar School,
Nova Gales do Sul, Austrália

Situada nas colinas, entre florestas, praias e rios, apenas a 20 minutos da Gold Coast australiana, encontra-se a Lindisfarne Anglican Grammar School. Trata‑se de uma escola independente, do ensino básico ao secundário, que serve uma das maiores zonas escolares da Austrália. Fundada em 1981, a escola tem vindo a apostar na excelência académica e na inovação pedagógica. Como muitas outras escolas, procura ativamente compreender o que significa conse­guir um envolvimento mais ativo numa era moldada pela tecnologia, e como alcançá-lo de forma a estimular a curiosidade e promover a equidade.

Para a Lindisfarne, isto representa evoluir continuamente a abordagem de forma a satisfazer as necessi­dades de uma população estudantil diversificada e cada vez maior, bem como apoiar os esforços de sustentabilidade da escola. “Estamos empenhados em oferecer uma educação de elevada qualidade que prepare os nossos alunos para o mundo em mudança e para as atividades profissio­nais do futuro”, afirma o Diretor Stuart Marquardt, ao destacar uma visão que dá prioridade à auto­nomia do aluno e à sua preparação para o futuro.

Este compromisso estende‑se à abordagem à tecnologia. À medida que as ferramentas digitais se tornavam cada vez mais integradas na aprendiza­gem diária, a escola começou por adotar o programa “traga o seu próprio dispositivo” (BYOD). No entanto, os professores rapidamente perceberam que a utilização de diferentes dis­po­si­tivos dificultava a criação de um ambiente consistente, colaborativo e equitativo.

Os responsáveis reconheceram que um modelo com dis­po­si­tivos fornecidos e geridos pela escola poderia criar uma base de aprendiza­gem mais sólida e eficaz. “Um dos benefícios dos dis­po­si­tivos geridos pela escola é a previsibilidade na sala de aula, tanto para alunos como para professores. Com os dis­po­si­tivos Apple, conseguimos reduzir as distrações e ajudar os alunos a desenvolverem melhores hábitos, criando um ambiente de aprendiza­gem mais consistente”, afirma Anthony Gerke, Responsável de TI.

Ao preparar a transição, a direção da escola recorreu aos alunos para recolher perspetivas, tendo verificado que muitos optavam pelo Mac. “Os alunos que utilizavam Mac eram mais colaborativos, criativos e participativos”, refere a Vice‑diretora Charlotte Lush. “Com as ferramentas certas, os nossos alunos conseguem participar e expressar‑se de formas totalmente novas.” Estas observações ajudaram a consolidar a decisão da escola optar por dis­po­si­tivos Apple. O que começou como um esforço centrado na equidade, alargou‑se a uma experiência de aprendiza­gem transformadora que excedeu as expectativas.

O Mac dá aos alunos do 7.º ao 12.º ano uma plataforma avançada, com integração fluida de apps do dia a dia como Google Classroom, Keynote e OneNote. Ao mesmo tempo, dá acesso a software profissional como o Xcode, para desenvolvimento de apps, e o Logic Pro, para produção musical de nível profissional.

Isto tem ajudado a formar alunos mais ativos e a inspirá‑los a explorarem os seus próprios interesses com maior curiosidade. ”Esta tecnologia eleva o nível de aprendiza­gem, desperta a criatividade e inspira novas possibili­dades. O Mac ajuda os nossos alunos a tornarem‑se pensadores críticos e criadores audazes”, afirma Lush.

A direção da escola também sabe que uma aprendiza­gem envolvente começa com professores capacitados e apoiados. É por isso que também é importante fornecer dis­po­si­tivos que funcionem para eles. Com auto­nomia para todo o dia, ligação imediata e potência e flexibilidade para alternar entre aulas, tarefas administrativas e processos de trabalho, o Mac e o iPad ajudam‑nos a manterem‑se produtivos e focados no que é realmente importante: os alunos. Além disso, a escola man­tém o programa sustentável do ponto de vista financeiro e ambiental ao atualizar os MacBook Air a cada dois anos, garantindo que to­dos têm acesso à tecnologia mais recente.

Preparar os alunos para o futuro vai além do ensino de competências. Trata‑se também de desenvolver valores que possam levar consigo ao longo da vida. Ao estabelecer um compromisso comum face à sustentabilidade, a Lindisfarne reforça a preocupação com a beleza natural do ambiente a que chama casa. “A sustentabilidade é local e global”, diz Marquardt. “Inclui o nosso consumo de energia, a gestão de resíduos e as ferramentas e produtos que usamos. O compromisso global da Apple com o ambiente está em sintonia com os nossos valores.”

Ao escolher tecnologia que apoia os objetivos a longo prazo da Lindisfarne e a aprendiza­gem orientada para o futuro, a escola prepara as próximas gerações para o sucesso na escola e na vida profissional. Como refere Marquardt, “Não estamos apenas a preparar os nossos alunos para um mundo em mudança, estamos a ensiná‑los a mudá‑lo.”